2分钟有多久
古话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。今天尹老师就让我们玩了一个两分钟有多久的游戏。
游戏分为三个步骤。
第一个是让我们不停的写一篇题目《我们的教室》在两分钟以后，有什么感受，我心想：要写作文还不简单，可两分钟也太短了吧！我还没反映过来，尹老师就叫开始了，我只好马上一个劲的写，但最终还是没能打败“时间”只写了三排不到，还把“我”字给写错了，我想尹老师会不会是拿的一个坏表来给我们记时呀！
第二个是让我们做一个有创意的动作，“哈哈，这还不简单呀！”我说。于是尹老师说开始时，我马上做了一个左脸被打，右脸幸灾乐祸的样子，我以为很好做，可尹老师说还有57秒，快了，10、9、8、7。。。终于要完了，真是太慢了！
第三个让同学们自由活动，太好了！自由活动一开始同学就把我的文具盒给抢去了，于是我把文具盒又给抢了回来，刚想去打击报复同学，可就在这时尹老师叫了停！
这次我终于明白了什么叫一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴了！古话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。今天尹老师就让我们玩了一个两分钟有多久的游戏。
游戏分为三个步骤。
第一个是让我们不停的写一篇题目《我们的教室》在两分钟以后，有什么感受，我心想：要写作文还不简单，可两分钟也太短了吧！我还没反映过来，尹老师就叫开始了，我只好马上一个劲的写，但最终还是没能打败“时间”只写了三排不到，还把“我”字给写错了，我想尹老师会不会是拿的一个坏表来给我们记时呀！
第二个是让我们做一个有创意的动作，“哈哈，这还不简单呀！”我说。于是尹老师说开始时，我马上做了一个左脸被打，右脸幸灾乐祸的样子，我以为很好做，可尹老师说还有57秒，快了，10、9、8、7。。。终于要完了，真是太慢了！
第三个让同学们自由活动，太好了！自由活动一开始同学就把我的文具盒给抢去了，于是我把文具盒又给抢了回来，刚想去打击报复同学，可就在这时尹老师叫了停！
这次我终于明白了什么叫一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴了！
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