触觉
又上作文课了，我匆匆忙忙地赶到教室，以为迟到了。到了教室，只见老师一人在改作业，才知道我早来了半个小时。
一上课，老师在黑板上写了几个字：我有一双万能手，然后跟我们讲有关五觉的事情：“五觉包括听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉……”，说：“你们知道今天我们说的是五觉中的那一觉吗？”
我们看了看黑板上的字，说：“肯定是触觉啦。”
老师举起了手，问：“你知道手的哪个部位的感觉最灵敏吗？”
同学们的回答五花八门：有的说是手背，有的说是手心，有的说是手指，还有两个同学说都一样。我认为手指是正确的答案。
老师让那两个说一样的同学上讲台做一个游戏，看他们那不正经的样儿，我们全班都想笑。
老师让他们面对黑板，双手放在屁股那，不能回头。有一个同学屁股和手都在扭来扭去，搞得我们全班笑得四脚朝天。老师把一个橡皮擦放到第一个同学的手心上，不让他的手指动，要他感觉那个东西是什么。他怎么也感觉不到那个东西是什么，他忍不住转过头来，被判犯规出局。另一个同学还在扭来扭去，又搞得全班哈哈大笑。
到第二个同学了，老师把橡皮擦放在他的手心和手背上他都说不知道。好险他没那么死要面子，要不然也要被判出局了。最后老师把橡皮擦放在他的手心上并同意他用手指去摸他才知道那是橡皮擦。通过这次游戏，我知道了手指是手中的部位中感觉最灵敏的。
老师又让我们做了一个游戏，游戏规则是：每两个人一组，两人互相将某物放到另一个人的手里，让他猜那个东西是什么。
我的同伴是周光磊，是他先把东西放到我的手里。他放到我手里的硬币和纸都被我猜中了，他思考了一下，拿了一个东西放到我的手里，我感觉刺刺的，说是队徽。最后，他说是在地上捡的垃圾，弄得我笑了。
轮到我把东西放到他的手里了。我拿了一个水壶，一下就被他猜中了。我模仿他的绝招，拿了一片果皮放到他的手上，他答不出来，然后我跟他说了答案。我想了想，把手指立在他的手上。“哦，好痛！”他说，然后转过头。应为我太久没剪指甲了。
这节课，我不仅知道了有关触觉的道理，还开心的度过了这节课。