我们班来了个＂不速之客＂之后……
“你看，那里有只蜘蛛哎！”我旁边的叶智凌指指天花板，小声地对我说。我顺着他指的方向一看，看见我们教室天花板的角落里果然有只小小的昆虫。我觉得奇怪，我们班的教室里怎么会有昆虫呢？它是怎么进来的？进来又想干什么？这一连串的问题催使着我细细观察它。终于，我按耐不住了，观察起它来。
自习课上，老师让我们自己做作业时，我看见许多同学也都在观察蜘蛛，可突然，大事不妙，这幅景象被老师发现了，她就说：“谁想观察蜘蛛，要交一篇日记来哦！”大家都怕写作文，便都埋头写起作业来，我也不例外。我不禁想：老师的办法还真灵。
就在这时，我突然发现了一个新的情况：心怡还在观察。难道她想写作文吗？这时，老师走到心怡身边，说：“心怡还很喜欢写作嘛，多练练笔，挺好的。”啊？心怡真的在写日记？不会吧？想到这里，我连忙也拿出本子和笔，刷刷刷地写起来，我想：我写的作文在班上可是数一数二的，怎么能输给心怡呢？她写我也写！
这时，老师看见我也在写作文，便对我说：“你也写啊，不错不错。”听了老师的话，我写得更起劲了，越写越快。可就在这时候，讨厌的下课铃响了，我和心怡异口同声地说：“啊――，我还没写完呢！”老师就答应：“那你们留下来写吧！”“耶――！”我和心怡欢呼起来。
“你看，那里有只蜘蛛哎！”我旁边的叶智凌指指天花板，小声地对我说。我顺着他指的方向一看，看见我们教室天花板的角落里果然有只小小的昆虫。我觉得奇怪，我们班的教室里怎么会有昆虫呢？它是怎么进来的？进来又想干什么？这一连串的问题催使着我细细观察它。终于，我按耐不住了，观察起它来。
自习课上，老师让我们自己做作业时，我看见许多同学也都在观察蜘蛛，可突然，大事不妙，这幅景象被老师发现了，她就说：“谁想观察蜘蛛，要交一篇日记来哦！”大家都怕写作文，便都埋头写起作业来，我也不例外。我不禁想：老师的办法还真灵。
就在这时，我突然发现了一个新的情况：心怡还在观察。难道她想写作文吗？这时，老师走到心怡身边，说：“心怡还很喜欢写作嘛，多练练笔，挺好的。”啊？心怡真的在写日记？不会吧？想到这里，我连忙也拿出本子和笔，刷刷刷地写起来，我想：我写的作文在班上可是数一数二的，怎么能输给心怡呢？她写我也写！
这时，老师看见我也在写作文，便对我说：“你也写啊，不错不错。”听了老师的话，我写得更起劲了，越写越快。可就在这时候，讨厌的下课铃响了，我和心怡异口同声地说：“啊――，我还没写完呢！”老师就答应：“那你们留下来写吧！”“耶――！”我和心怡欢呼起来。