我讀評語
智库作文
2018-10-28
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7月4日，是休业式，也是发《小学生手册》的日子，更是我们辛苦一学期后收获的日子。那天，我早早地来到了教室，坐下来，等待着老师。只听见教室外传来了一阵脚步声，老师就抱着一打叠《小学生手册》走了进来，微笑着，把手册发给我们。我刚拿到了《小学生手册》，就迫不及待地翻到了评语一栏，因为在这一栏里，包蕴了这学期中老师对我的总结和评价。终于翻到了！这时，一行行用碳素墨水写的、娟秀的字映入了我的眼帘：“或许你有些调皮，有些好动，也挨过老师的批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。可是读书不是光靠聪明，还得有良好的学习习惯、听课习惯，年级越高，越要专心听讲，希望你会记住。”啊，老师对我的评语是多么的中恳呀！我抬起头，环视了一下四周，其他的同学也正默默地读着老师对他们的评语。老师笑眯眯地望着我们，那目光显得那样温和、慈祥，像春风，似细雨，如甘泉。这时候，我的眼睛与老师的目光相遇了，老师的眼神似乎在告诉我：“孩子，低下头，再看一遍，你会明白老师对你的良苦用心的！”
于是，我再一次低下头，仔仔细细地读了几遍。“啊，我一直以为我们这些中等生是不受老师关注的：参加什么活动，我们不能出类拔萃；评选什么奖章，我们又轮不到。没想到，老师并没有忽视了我们这些中等生，仍然在默默地支持我们，鼓励我们。”我心里激动地想，“可这学期我做到了评语里老师对我的要求吗？记得这学期的一节语文课上，我人是在教室里，可心早已飞到教室外面去了。这时，老师发现我走了神，就让我站起来回答问题，结果我答得文不对题，出了洋相，真是不应该！”想到这里，我又抬头望了望老师，这时，老师向我投来了鼓励的目光。这分明是在对我说：“加油！老师相信你下学期一定能做个品学兼优的好学生！”
晚上，我做在写字台前，又拿出了《小学生手册》，读起了老师对我的评语。这字里行间，体现出了老师对我的担忧和对我的鼓励。夜深了，我躺在床上，久久不能入睡……
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2018-10-28 01:31:41