我给老师刻画像
我每天都要见到的钟老师，今天由＂小画家＂－－俺来给你刻一张画像吧！
ＮＯ．１眼睛
钟老师的眼睛透露出一种慈祥，令人感到他和蔼可亲．那双炯炯有神的眼睛好像会说话，当我没有完成老师交给我的任务时，他的眼睛盯得我发慌，好像在说：＂以后一定要按时完成老师交给你的任务！＂当我犯了错误时，他的眼睛透露出十分严肃的神情，好像在说：＂你身为班长，应该起模范带头作用，怎么能犯错误呢，你这是在给同学们起反带头！＂
ＮＯ．２手
钟老师的手是温暖的．当我难过时，他的大手轻轻地抚摸着我的头，并安慰我：＂没事的，这次失败了，争取在下一次取得好成绩．这时候，我觉得钟老师的手里有一股暖流把我从头暖到脚．钟老师的手是冰冷的．当我犯错误时，他的手给了我教训（使用肢体语言）让我深刻记住这一次．这时候，我发觉钟老师的手可真冰，像拿一盆冰水浇我，从头凉到了脚．
ＮＯ．３表情
钟老师的会变．当我们班取得了好成绩时，老师笑了，笑得那样甜，像一朵菊花盛开在他脸上（钟老师是男的，不知那样比喻是否合理，西西），当我们班的卫生或纪律差了，老师就十分严肃，像一支支利剑刺进我们的心里．
刻画像ＯＫ了，不知道老师会不会满意，我把画拿去给老师看吧！８８６．
我每天都要见到的钟老师，今天由＂小画家＂－－俺来给你刻一张画像吧！
ＮＯ．１眼睛
钟老师的眼睛透露出一种慈祥，令人感到他和蔼可亲．那双炯炯有神的眼睛好像会说话，当我没有完成老师交给我的任务时，他的眼睛盯得我发慌，好像在说：＂以后一定要按时完成老师交给你的任务！＂当我犯了错误时，他的眼睛透露出十分严肃的神情，好像在说：＂你身为班长，应该起模范带头作用，怎么能犯错误呢，你这是在给同学们起反带头！＂
ＮＯ．２手
钟老师的手是温暖的．当我难过时，他的大手轻轻地抚摸着我的头，并安慰我：＂没事的，这次失败了，争取在下一次取得好成绩．这时候，我觉得钟老师的手里有一股暖流把我从头暖到脚．钟老师的手是冰冷的．当我犯错误时，他的手给了我教训（使用肢体语言）让我深刻记住这一次．这时候，我发觉钟老师的手可真冰，像拿一盆冰水浇我，从头凉到了脚．
ＮＯ．３表情
钟老师的会变．当我们班取得了好成绩时，老师笑了，笑得那样甜，像一朵菊花盛开在他脸上（钟老师是男的，不知那样比喻是否合理，西西），当我们班的卫生或纪律差了，老师就十分严肃，像一支支利剑刺进我们的心里．
刻画像ＯＫ了，不知道老师会不会满意，我把画拿去给老师看吧！８８６．