调位子的启示
智库作文
2018-02-21
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“座位”听到这个词，一定有人要说：“座位，不就是矮坐前面，高坐后面嘛，有什么好写的！”不错，矮的坐前面，高的坐后面DD这是科学安排。虽说要崇尚科学，但是在调坐方面，科学并不是唯一的解决方法。
今天，许老师“怒气冲冲”地将语文课改成了“教训课”。
首先，许老师对今天上交的第六单元考卷的订正情况十分不满意，于是便“给予”了我们“高度”的评价：看看！读了那么多书，连个考卷要给家长签名都不知道是吧！考个不及格的不签名，就连考得不错的也不签名。而且错的地方还是错的，“知错不改”，你们是不是周末都很忙呀!……
接着，许老对近段时间的作业完成情况作了些点评。“你们胆子是越来越大了是吧！什么需要查资料的，不会的……都给空着，有人甚至不完成作业了！还有，你们以前字帖是白练的是吗？我改上一届的作业是轻轻松松，我改你们的作业是必须闭着眼睛改的……”老师喋喋不休地评论着同学们的“所作所为”。
一段训示后，做了一个英明的举动DD调整座位。把一些有上进心的、努力进取的以及本来学习就很好的同学调整到前面就坐，那些不想学习、爱欠作业的同学集中起来坐到后面。
为什么说许老师做了一个英明的举动呢？如果按照惯例，从个矮到个高的顺序就坐，是学校历来的做法。但实践证明，如果让不想学习的穿插在同学们中间，不但起不了帮助，反面会影响到其它同学的听课和学习。有些个高的同学，由于长期坐在后面，听的看的都很不清。这对于高个子的同学是个福音。
所以，我明白了：态度，决定一切。
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