我爱写作
我是利川市都亭一小五年级四班的学生，叫甘鑫，今年十一岁。
起初，我不爱写作，后来上了写作班，我就逐渐爱写作了，作文成绩也有了显著的提高。现在，我对写作已经到了痴迷的程度，不管多忙，也忘不了抽一些时间做练习：
一、天天用40分钟进行六种智能训练：
1．看日历，说日期，口述六方面。（2分钟）
清晨，当黎明的曙光掀开我的睡眼，我快速合衣下床，悄悄来到日历旁，细心观看，口述公历日期，农历日期，星期几，天气简况，季节和节气六方面。
如今天，我这样说：
2006年7月9日，农历丙戍年6月14日星期日天气晴；
2006年5月5日立夏，今天是立夏后第66天，2006年7月7日小暑，今天是小暑后第三天。
日历很小，农历日期及节气，人们常常不注意，天天观看，口述，能形成留心观察微小事物的能力。
我在上写作课前，把当天日期六方面写在笔记本上，天气情况不写汉字，按中央气象台公布的天气符号表示。这样能形成搜集信息的能力和超前学习的能力。
2、对着镜子大声说话（2分钟）训练口语交际能力。
做到吐字清楚，声音洪亮，语速适中，具体生动，没有语病，说普通话。如：我用10天说自己的手。
第一天，说我的手在地球上存在多少天？
第二天，说我右手五指的长度。
第三天，说我画自己的左手。
第四天，说我用手做过的一件好事。
第五天，说我用手做过的一件不好的事。
第六天，说我左手手心的十个特点。
第七天，说我用手刷便桶的过程。
第八天，说我用手给长辈洗脚的经过。
第九天，说我用手把一个生鸡蛋从二楼阳台扔到地面上，不让它破碎的方法。
第十天，说这样训练的好处。
3．背五个好词1个妙句并口头造句，用3分钟训练积累能力。
4．有一个新发现并快速对这个新发现提出10个问题，这叫“看一想十”，用3分钟训练立体思维能力。
5．读一段精妙的话，读5遍，分别说出主要内容，好词妙句，好写法并复述，用15分钟训练阅读能力。
6．写一段话，用15分钟，每周合写一篇文章，全年52个星期，至少写52篇文章，训练写作能力。
二、关注社会生活，扩宽写作内容。
一天，我从《每日新报》上看到一篇长文，知道有位叫王琦的大哥哥家庭十分贫困。父亲是残疾人．母亲和哥哥患病。但一家四口人仍相互关心，快乐的生活着。我想这是多么奇妙写作材料啊！于是，我到他们家采访，还用自己的压岁钱为他们买食品。从中我了解许多感人的事情，写成文章，在课上朗读，受到师生的夸奖。
三、先做新鲜事再写新颖文。
一天，外面下起大雪，老师让我们回家用与众不同奇特的方法细心观察雪。回到家，我暗自思量决定自制“冰雪椰肉琥珀”。我拿出了一个透明塑料杯，在雪地上先装进半瓶白雪，然后放上一片椰肉片，再装半杯洁净的雪。我大步流星踏进家门，把塑料杯放进冰箱冷冻室。—天后，我拿出塑料杯，在温水中浸泡十秒钟后，取出晶莹透亮的冰块。啊，冰雪椰肉琥珀制成了。有了真实的体验，我的这篇作文写成功了。
四、尽情感受成功的喜悦。
一次，我很早就来到教室，坐在座位上等待老师上课。哇！老师来了，我像离弦的箭，飞—样冲过去边跑边喊：“老师，我等您好久了。”然后，我把这—星期写的5篇文章交给老师。老师看完后，满意地点点头，微笑着对我说“好！你上课读读吧！”课上，我大声朗读自己写的文章，心情很紧张．像怀揣25只兔子．真是百抓挠心呀！生怕同学们厌烦。我悄悄地瞟了同学一眼，看见同学们用赞许的目光望着我，我的心才平静了一半。读完，同学们的热烈掌声令我激动不已，老师还把我的作文打印出来作为教材。初战告捷，我心里美滋滋的，决心一定要克服困难，登在作文上。
这次在中国小作家杯写作大赛中，我的现场作文获得特等奖，真是从心理喜到眉梢呀!我决心苦学苦练，将来要实现当作家的美梦!