当二胡老师
智库作文
2017-07-27
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暑假过去了，随之而来的是一个新学期。当自己像喝一杯茶一样慢慢品味暑假生活是，会发现无数的趣点，去多件能让人回味无穷的事情……今天，我就为大伙儿讲讲我暑假中当二胡老师的事儿吧。
那天，我早就学会了当天的功课，正在反复练习《江河水》，韩老师却叫住了我说他有点儿事儿，让我临时当老师，教教她另外两个刚刚学二胡的小同学，“OK，没问题！”我满口答应了，心想：嘿嘿，这下好了，我可以教别人了，我可要好好管理你们这些小萝卜头。
“好了，开始上课了。”我望了望我的徒弟——小蔡和小徐，认真地说。我教她们先拉《良宵》。我拉一节，她们就跟着拉一节，开头倒好，没拉多久就发现了大量问题：划弦划得不准，节奏出现了差异，更让人可气的是两人不会的地方竟截然相反，哎，我这个做老师的可难了，到底先教谁？而且对于两个初学的人，我该对她们说什么讲什么呢？当我正在认证思考的时候，学生倒催促起来了：“老师，你快讲呀！“没办法，只好讲一步算一步了。我告诉她们一些划弦的技巧，即使知道她们不太懂，但最起码讲点一个作为老师应该讲的知识，接着，我继续开导她们，把自己开始学的时候悟出的一点皮毛讲给她们听，让她们明白音符之间的关系。可我让她们一个个练习时，却又不会了。“MYGOD！你们怎么——”我正想数落她们一下，但转念又想：冲动是魔鬼，耐心耐心！现在我才觉得做老师不容易，小蔡，小徐紧皱着眉头，也感觉到我的召集了，你学生难，我老师更难！我捏了捏拳头，下决定一定要让她们学会！
此时，我想起了老师以前对我的教导——又耐心，而且对我又信心，也算是种鼓励吧，对，就这么办！我也学着老师手把手地去教，一次，两次，三次……是在不行，就用笔在胡琴上做记号，帮助她们记忆，不愧是“名”师出“高”途，我的徒弟终于学会了！通过这件事，我明白了老师的难处，我只想说一声：“老师，辛苦了！”