莲花小学六(四)班李坦錕
今天,我们上了一节别具一格的语文课,是第九课《如梦令》,但我有一点遗憾,那这是为什么呢?大家听一听吧。
在课前,我就搜索了大量的有关资料,做好了充分的预习。上课了,同学们都聚精会神的听讲,老师先叫我们每一个小组一名成员在黑板上写出老师的题目的答案,其他人在下面默写《如梦令》这首词,我很快就默写完了,这时大家也都默写好了。接下来就听同学们讲他们各自的答案。我听到覃琛航编的一首诗,可是词格错了,格式应该是:
仄仄仄平平仄,
仄仄仄平平仄。
仄仄平平仄,
仄仄仄平平仄,
平仄,平仄。
仄仄仄平平仄。
她说完后,我“嗖”的一下站了起来,说:“老师,她这首词的格式错了,比词牌的格式多了一句。”老师说:“关于这个问题我们最后一起来讨论。”然后,老师就开始提问,同学们八仙过海——各显神通。我也不例外,老师问:“这醉可以表现出词人非常......”我满怀自信的站起来说:“表现出词人非常开心,因为只有开心才会畅饮。”老师满面笑容的说:“哎,对了。”我也很高兴地坐回位置。大家越来越踊跃回答问题,就连平时不爱发言的同学都发言了,我这才知道他们是独臂将军———还真有一手。老师让我们念自己学写的《如梦令》,卞明浩立刻站了起来,念完一首又一首,瞧他那自豪样还真有点像黄婆卖瓜——自卖自夸。全班同学都沉浸在这节生动有趣的课堂中。“叮咚叮咚...”,不知不觉中下课的铃声响了,同学们都意犹未尽,这堂课过得太快了,我这时才想起我提的问题还没解决呢。
我的一点小遗憾就在这儿。