阿基米德的妙招
临沂第二实验小学刘昭
星期天，我在买面包的路上遇见一位老人，他站在我对面，慈祥地对我笑。
“您是……？”我奇怪地问道。
“我是阿基米德。”老人平静地说。
天哪，神了！古希腊大数学家阿基米德竟然来到山东省临沂市！“欢迎！欢迎您，老爷爷！”我连忙说道。
“需要帮助吗？”阿基米德问。
我挠挠头皮说：“您能教我书上的新课吗？”
“孩子，你这么爱学习，我当然乐意！”
回到家里，按照老爷爷的要求，我拿出一个玻璃做的长方体容器，倒入水，用尺子量一下，长2分米，宽1分米，容器高1.7分米，水面高1分米。然后，放入一块石头，量一下这时水面高1.5分米。这时，老爷爷说：“从目前状况来看，水面高1.5分米，我们用1.5-1得到的数就相当于石块的高。”
“为什么？”我问。
“没放入石块之前水面高是1分米，放入石块后水面高1.5分米，多出来的就是石块的高，因为石块在水里也占空间。我们用2（长）*1.5（宽）*0临沂第二实验小学刘昭
星期天，我在买面包的路上遇见一位老人，他站在我对面，慈祥地对我笑。
“您是……？”我奇怪地问道。
“我是阿基米德。”老人平静地说。
天哪，神了！古希腊大数学家阿基米德竟然来到山东省临沂市！“欢迎！欢迎您，老爷爷！”我连忙说道。
“需要帮助吗？”阿基米德问。
我挠挠头皮说：“您能教我书上的新课吗？”
“孩子，你这么爱学习，我当然乐意！”
回到家里，按照老爷爷的要求，我拿出一个玻璃做的长方体容器，倒入水，用尺子量一下，长2分米，宽1分米，容器高1.7分米，水面高1分米。然后，放入一块石头，量一下这时水面高1.5分米。这时，老爷爷说：“从目前状况来看，水面高1.5分米，我们用1.5-1得到的数就相当于石块的高。”
“为什么？”我问。
“没放入石块之前水面高是1分米，放入石块后水面高1.5分米，多出来的就是石块的高，因为石块在水里也占空间。我们用2（长）*1.5（宽）*0
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