OurEnglishTeacherMrs．胡
（不是小学／幻想，我注册的时候忘了调了，是初中的，而且这篇作文也不是幻想~~怎么办，编编帮帮忙！！）
此刻，我用键盘滴滴嗒嗒地敲出一些半似英语的文字--ourEnglishteacherMrs．胡。不优美但真实，不亲切但代表我的敬仰。
是的，她是我们的英语老师。当听到要写“我身边的好老师”时，我想到了她，胡老师的确是个好老师。现在我要将我想到的输入面前的银幕，我竭力思考却想不起来胡老师有什么特殊的事迹。
平常的老师，平常的人。但我喜欢平常。
只想到一些琐碎的片段。笔记本上抄了好几遍胡老师还放心不下的几行语法；胡老师背过身去的白发和转过身来的笑容；几声“哒哒哒”的脚步声和而后教室门前出现的令我们习以为常的一脸平常；听写没过关后的几句提醒而不是责骂；某个不听话的学生被其他老师训斥后胡老师对他的安慰……
总是这样，不习惯把自己或好或坏的心情表露给学生或是传染给别人，这是作为一个老师应有的亦是极为罕见的平常心。胡老师的这一点让我发现，她是一个坚强的人。
除去这些为人的本质，单是看表面的现象，也很容易地就可以发现Mrs．胡是一个好老师。她的教学水平很好，她带的我们两个班，考试总是可以拿到前一二名，另外我们年级的英语奥赛班也是她教。学生们都很喜欢她的课。
去年她的母亲生病住院，她东奔西跑地忙了很久，整个人都消瘦了一圈，但换来换去竟没有给我们落下一节课。至今为止，她从没让其他老师给我们代过一节课。我知道她是想要保持作为一个老师的完整，她不想给自己留下缺陷，也是不想给我们留下缺陷。
我们的中学生活就这样在她的努力下一点一点向前奔跑着，胡老师为我们坚实着脚下的路，也为我们开辟着前方充满荆棘的路。我像一个恋旧的孩童，向前走的同时也时常驻足回头看看来时的路，于是时光就扔下我，轰轰烈烈地向前跑去，我奋力追赶时才发现前前后后都布满了胡老师留下的手印。
这时，我又认为胡老师不平常，至少在我心中很不平常，但始终找不到什么合适的词来形容，只好用一个她教给我们的最为简单不过的英文词组：Thankyou!