老师也要下“台阶”
智库作文
2018-02-24
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人生坎坷，有时总有些困难，出点洋相，就好比一个台阶，如果把握的好，就稳稳当当的跨下去；如果太心急，丢脸不说，也会摔个半死（夸张）；如果把握的不好，就会原地不动，永远也走不下台阶。最近我发现我们班的许多老师，为掩护自己的过失，而下“台阶”。下面就来看一部分老师下“台阶”记录――
人物：叶老师
下“台阶”方法：翻来覆去―反复法
上课铃响了，同学们以光速回到自己的位置上，高声朗诵古诗。过了一会儿老师来了。“哗啦啦―”一阵翻书声。“今天，我们来讲第13课《祖国，我回来了》主要记叙了我国杰出的科学家放弃在美国的一切，不顾美国当局的迫害，毅然回国的事，表现了……表现了……咳，表现了……咳咳，表现了钱学森……”把这句话是翻来覆去，持续了好几分钟，同学们一个个昏昏欲睡，开始“小鸡啄米”，有些同学在下面起哄，弄的老师都不好意思。经过一番思想上的斗争。终于想出来了：“表现了钱学森热爱祖国，勇于献身新中国建设的高尚情操！”这节语文课总算顺利的上了下去……
下“台阶”率：30%
反复法已经淘汰。原因：如果把句子翻来覆去，还是想不出来，那不尴尬死了。所以老师又研制出一种新的方法，请看――
人物：还是叶老师
下“台阶”方法：你问我答―问题法
“14秦始皇兵马佣。从西安出发
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