上学期期末,我在整理旧课本时,发现有几本并不常用的教科书几乎是崭新的,翻开一看,都是彩色印刷,制作精美。这样完好的书籍,当作废物卖了可惜,留着又占位置,而且没什么价值。我不禁想到,俄罗斯的许多学校都让学生们保护好书籍,待到升入高一年级时,他们会把课本交给下一届的弟弟妹妹们,自己则去领上一届的学长们传下来的教科书。这样的“课本接力棒”一般可以“传递”五年。我们为何不这样做呢?只要同学们把那些不常用的课本――如《科学》《品德与社会》《音乐》《信息技术》等都包上书皮,并好好保护,到下学年初,在书的扉页上写下自己的赠言,再传给学弟学妹们。这样,众多“旧”课本就会焕发新生命,就可以循环再利用了。
我认真地算了这样一笔帐:假设每位中小学生一学期回收再利用三本价格为6元的课本,厦门市60万中小学生,将会节约1080万元;全国3亿中小学生,将会节约54亿元。这是一个多么大的数字啊!!更重要的是,我们的课本都是用树木制成的高级纸张印刷出来的,而且都是彩色油墨印成的。再加上从树木加工成纸张,再印刷成课本,以及各阶段中途运输需要耗费的能源,都算起来,那要耗费多少树木、石油、电等资源!如果节约了这些资源、能源,会给国家节省下多大的一笔财富;会保护多少棵高大的树木,多少片葱郁的树林;不会让多少座山头裸露,多少块土地荒漠化啊!那时我们神州大地就会天更蓝,水更清……
这学期,我通过竞选当上了校少先队大队长。在一次大队委会议上,我提出了在心中酝酿已久的“传接课本接力棒”的想法,得到了队委们的一致赞成,赢得少先队总辅导员的肯定与支持。大家共同拟出了一份倡议书,发动全校少先队员保护书籍,从小树立起节约资源的意识,让这条“课本接力棒”在我们少年儿童之间传递。
“节约好似燕衔泥,浪费犹如堤决口。”虽然,我们现在的生活水平提高了,但是,我们无权浪费!节约,是使一个国家富强起来的基本原则。我们国家人口众多,人均资源极为有限。资源不能浪费,要用在最需要的地方。我们中小学生现在还无法承担社会责任,但十年、十五年以后,我们就是建设祖国的主力军。同学们,让我们从身边小事做起,回收再利用我们的课本,达到“燕衔泥”的效果。相信通过一代又一代的努力,在不久的将来,我们的国家会真正进入“节约型社会”!