忙碌的一天

早晨7点，当我急匆匆扔下碗筷，冲出家门的时候，我知道忙碌的一天又开始了。

我跑着踏入校门，急急地闯入收发室签到，又奔向二楼自己的教室，开门，开窗，吩咐值日生扫地，擦窗台，把自己的记事本摊开坐在讲桌前，收取校服订购单，学生们七嘴八舌的围着我，这个说：“老师，我爸说今天上午给我送钱来”那个说：“老师，这是我妈给你写的信，我不订校服，也不参加保险了，”，还有的说：“老师，我爸说没钱！”正手忙脚乱的一边收着订购单，一边回应着孩子们，这时先后有两三个家长进来，一个家长说：“老师，我们两口子工资加一起才500元钱，不参加保险行吗？”另一个家长说：“老师，我这孩子把订购单忘在家里了，明天我给你带来”还有一个家长交给我保险单时说钱已经交过了，我只好一边解答着家长们的问话，一边又查找记录，这时又一个家长带着捐赠的图书和盆花来了，还有一个孩子把保险钱和校服钱同时交上来，我又叫他在一百元上用铅笔写上名字。这些情况我都一一做了记录。

记会议内容，在回教室的走廊里，我想象着校长从前开会时的样子和说话口气：“还缺谁？开会，不等！”，我无法埋怨同事怎么不叫我一声，也不该埋怨校长冷面无情，因为谁都不容易，谁都有苦衷。我都能理解，只是心里很不是滋味，因为没来开会，没有听到相关事宜，进会议室大家的目光又都看着我，后来有人告诉我不只缺我一个人，还有其他人没赶上开会，每次开会都拉短铃，这一次却没听到。

回到教室，我又整理了一下各种单据和钱款，以及明细帐目记录，又和学生逐项对照核实了一下，发现两个名字相象的孩子弄颠倒了，赶紧纠正过来。还没来得及把这些单据按照要求统一归类，第一节课的铃声就响起了，上数学课“三个小兔比高矮”，孩子小，只会看头顶谁高，不看下面站的领奖台“上中下”不平等的关系，我先按照书上的方法讲授，然后把一个女孩抱到我的椅子上，我站在她的旁边，问学生：“我和她谁的个子高？”“小雅高----”，我说那不公平啊，因为她站在椅子上呢，最后得出结论，两个人比高矮，必须站在同一高度……

又添画了一个竖线，增加一个格子，写上捐书的名头，在已捐过书的学生姓名后面打上勾，完成以后又问：“这是谁的格尺？拿回去，老师用完了，谢谢你”其实我是有铅笔盒的，什么工作用具都准备了，可是在三楼办公室呢，只好借用学生的，想用一个挎包把这些用品时刻背在身上，因为一些小会总是不定时的开，总不能现取记录本和笔，还有一些别的东西，比如：钥匙（家里的、学校的）、手机（虽然不允许上课用，可是总担心是家长有事打来的，工作忙，我没有社会交往，几乎一天也听不到一声，所以最近打来的都是家长）、家长电话本（孩子有事我只好用手机打电话，总不能为了省那点钱，跑到校长室去吧）、手纸（学生突然流鼻血或上厕所没有手纸怎么行）、几支钢笔（黑的红的都得有）、钱（有时候孩子的午饭钱弄丢了，或者家长忘接了，还有想发表论文的交钱，想打印材料的掏钱，想报名参加学习的拿钱……）然而我们老师的工作地点总不固定，整天就象流窜犯似的，一会去教室上课，一会到办公室写教案，一会去教导处有事情，一会又去会议室里开会，一会站在走廊窗户那里看看有没有学生在操场调皮捣蛋，一会又疯子似的跑下楼去看学生做操，总不能用什么东西都跑到自己办公室里打开锁头现拿吧？！所以那个时候老师们习惯于背着挎包，后来新校长上任后看不惯这一现象，就强调不允许背包了，各有各的道理吧，无可奈何的事情。

察操场上学生站排的情况，（站不好的话被领操台上的领导看见就没脸面了，弄不好还被勒令定在那里罚一会），老师们把这一现象叫做“遥控”，学生不管多大都会钻空子，只要你没看住，他就打打闹闹的。

第二节课开始了，是语文课，学习拼音bpmf，说实话我总想坐下来静静的研究和琢磨一下教学参考书，看看怎样教学生才能让他们对于知识的掌握既快速又扎实，可是没有这样的时间，学校的杂事和上面交代下来的任务太多太烦琐了，容不得你有整块时间来自学，而且那永远也写不完的教案必须字迹工整，因为期末有评定，上面教研员还要来检查，此外还要写教学反思、自我点评、点评别人、自学笔记、业务学习笔记，政治学习笔记，各种各样的论文随笔都需要老师们动手动脑来完成。就是在你稳下心来坐在办公室里的时候，也还不时的有学生跑进来告诉你谁和谁打架了，还有退休的老老师来看望大家，总不能不理吧。

上间操了，要求老师们都站在学生后面做动作，还要东一句西一句的喊着：“小猫，你排站歪了没看到吗？”“小狗，你要是不好好做操，一会你就别进教室”“小猪，你又在打闹，今天你就留在操场”

第三节课依然是我的语文课，教书写bpmf，要一笔一笔的仔细教，保证下笔顺序正确，四线三格要画得笔直笔直，拼音要写的工工整整，以便学生看得清楚，养成认真书写的好习惯。

一起，把写错的挑出来找时间让学生改。

扬也许都听不到！当然领导们也忙，不可能面面俱到，理解万岁，无愧于心就好。

上午的四节课，我不停歇的上完了，到了中午放学的时候，我从挎包里拿了一块卫生纸握在手里，让学生们站排出教室等我，又告诉留在班级吃饭的同学坐在自己位置上等我回来再拿饭盒，怕一年级孩子小，饭盒撒了烫了的都不好办，我把学生们领出校门，看着他们被家长带走，还不忘大声喊着：“吃完饭，都回教室来”因为下着雨，或者不下雨时学校周围社区里总是被不懂事的家长和孩子们破坏环境卫生，所以我要求学生不许在社区里逗留。送走学生，我去了一趟厕所，才回到教室来，让孩子们按照饭盒编号领取午餐，嘱咐他们手拿两边，饭盒不倾斜的回到座位上吃，还要注意保持卫生。看到孩子们都吃上了，我才饿得三下五除二的噎下三个包子，想刷饭盒，洗洁净没有了，又赶上停水，只好先放着等下班后刷吧，或者忙忘了，就有可能明天刷。

孩子们吃过饭，边活动边吃着水果，我把几个书写不合格的叫过来手把手的单独教，稍微好些的就用红笔写个字头，让他模仿着写，中午一小时的休息时间就这样很快过去。

理德的把几样作业和几种水平的孩子放在这节课里同时进行“作业大进攻”，最后下课时还有几个学生没有完成，在我的敦促下先去厕所再回来补。

课间我用红笔和印章批着作业

接着第六节课铃声响起，班主任们不约而同的都站在走廊窗户那里开始用眼睛遥控着自己班的学生，一个个的面部表情紧绷着。我班是艺术课，艺术课老师拖着疲惫的身体无精打采的走进来，初秋的天气，她却罩上了棉袄，原来她发着烧，唉声叹气地对我说：“姐，今天我6节课”看着她好让人心疼！如果我没事我不累的话，是不会让她来上课的，我忍痛割爱的抱着一大摞书本和饭盒走出教室，坐在了办公室里，先大口吃下剩下的两个包子，（奇怪，放假在家时一天不吃都不觉得饿，上班了怎么总是饿），又拿出早上收取的单据和钱款开始做最后的整理，以便上交财会室，年组长告诉我说：“校服订购单要做最后统计，把订同一型号校服的学生写在一起，还有同一价格不同型号的要特别注意，不要弄错，订购单一定要留在校服穿在孩子身上了家长确认准了以后再销毁，不然出差头时找不到原始单据，家长出说法，就麻烦了，老师这里保证自己不出错就行”

针扎一样！

第七节课是关心班老师来上，科任老师都被分派到各个班级，帮助管理，这叫关心班。我留下作业就可以去办公室备课了。忽然想起记分册我还没有，就跑到四楼教导处要了两份，回到办公室把学生姓名填写好，这时主任进来给我一张纸，我拿过来一看是班会报告单，要填写两周的班会情况，我放下教案赶紧写完。

又下课了，教案只写了一页！小饭桌师傅也来添乱子，拿着一张菜谱跟我说：“调查一下，孩子喜欢吃什么不喜欢吃什么，也好调剂着作好饭”

现在是第八节课，也是这一天最后一节课了，我想把一天的学习情况和语文数学作业来一个大总结，然而没等我说上两句话，就听见有学生告诉我：“老师，地上都是水”，我往底下一看，可不是嘛，都已经发河了，水池下面堵的都是水，不断地向外溢出，有学生正用小脚丫打着水玩呢，我说：“把脚都搭在桌子腿上，小心作业本不要掉在地上”我顾不上问是哪个学生往里扔东西了，撸起袖子手就伸进脏水里，摸到下水铁漏，用力掰开，水还是不见下渗，我又用拖布上下用力想疏通开，还是不行，这时有同事来看到就出去找人来帮忙，正当我们忙着扫地上水的时候，又接到通知，班主任到校长室开会------

服扣子和鞋带都系好了没有。我用眼睛看了所有学生，就领着他们站排走出校门，目送孩子跟着家长远去，把没人接的学生叫过身边来询问着，“老师，我爸可能又睡觉呢”我随手从挎包里拿出手机和电话本，拨通过去，告诉他已经放学了，孩子在学校门口等着呢，我这里也很着急，因为5点半我们演出的老师要去文化宫进行节目彩排。

最后一个孩子接走了，我冲回教室看到几个五年级的学生帮着擦地上的水，我问是哪个班级的，也好表示感谢，修下水的老大哥，告诉我是学校主管道堵了，隔壁教室也积了一水池的水下不去，看来不是我班学生乱仍东西所致。

“水灾”终于排除了，我关窗关门，又和同事们打车去文化宫彩排，直到晚八点钟才冒雨回到家里，忙碌的一天就这样“充实”而过，还有许多工作细节还没有写全，包括自己的，也包括别人的，班主任忙碌的一天-----认真负责、细致用心的老师们都是这样度过的！！！

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