编舞
今天第一节课下课，王老师叫我和几位同学去办公室。我好奇地想：王老师叫我们去干什么呀？是叫我们为庆“六一”编舞蹈，还是要奖励我们？我心中充满了疑惑。
来到老师办公室，我们才明白王老师是叫我们为庆“六一”编舞蹈。我们回到教室以后，我左思右想，觉得用《剪羊毛》作为伴奏曲多好呀。接着我们忙开了，精心设计每一个动作，不辞辛苦地练了一遍又一遍，终于练好第一段了。我们高高兴兴地去来到老师办公室接受检验，老师看了，微笑着对我们说：“不错，你们真行！”我们心理别提有多高兴。现在该编第二段了，可惜怎么也编不好了，只好请教王老师，老师只给我们编了第一个动作，启发我们自己编下去，在老师的点拨下，我们成功地编好了第二段。
接下来我们来到办公室彩排，面对那么多的老师，我的心砰砰直跳，差点心都快蹦出来了。跳完后大队辅导员给我们指出了缺点并宣布我们的节目被采用了，我们高兴得跳了起来。
我们的付出没有白费，但我们也认识到了自己的不足，要想在六一表演得更出色，还得下功夫啊，因为我们知道“台上一分钟，台下十年功”的道理。今天第一节课下课，王老师叫我和几位同学去办公室。我好奇地想：王老师叫我们去干什么呀？是叫我们为庆“六一”编舞蹈，还是要奖励我们？我心中充满了疑惑。
来到老师办公室，我们才明白王老师是叫我们为庆“六一”编舞蹈。我们回到教室以后，我左思右想，觉得用《剪羊毛》作为伴奏曲多好呀。接着我们忙开了，精心设计每一个动作，不辞辛苦地练了一遍又一遍，终于练好第一段了。我们高高兴兴地去来到老师办公室接受检验，老师看了，微笑着对我们说：“不错，你们真行！”我们心理别提有多高兴。现在该编第二段了，可惜怎么也编不好了，只好请教王老师，老师只给我们编了第一个动作，启发我们自己编下去，在老师的点拨下，我们成功地编好了第二段。
接下来我们来到办公室彩排，面对那么多的老师，我的心砰砰直跳，差点心都快蹦出来了。跳完后大队辅导员给我们指出了缺点并宣布我们的节目被采用了，我们高兴得跳了起来。
我们的付出没有白费，但我们也认识到了自己的不足，要想在六一表演得更出色，还得下功夫啊，因为我们知道“台上一分钟，台下十年功”的道理。