我学作文的苦与乐
同学们在学作文时发生了许多事情，有受到老师的表扬，有受到老师的批评，今天我要写的是即受到老师表扬，又受老师的教育.
有一次，上二课堂的作文，老师讲完课把作文本发了下来，我上二课堂的第一篇作文就打B，我想：以后的作文会打C呢？老师发完本子说：“这次作文有些同学没写好，不过不要灰心，以后要写好一点.‘‘老师的话激励了我，但我每次看到的“杰作‘‘我就很伤心，老师这几天总在批评我.
还有一次，我正在打作文草稿，老师就把作文本发了下来，我正准备翻开本子时，老师说：“上次那篇作文，一些平时作文写不好的同学，都写好了.‘‘我想：我肯定还是没有写好.我便翻开作文本准备写作文，我翻到了上一篇作文，我竟然打了A，A可是我梦寐以求的，我都快兴奋得晕倒了.
通过努力终于达到了自已的要求，我很高兴，但我知道这只是起点，而不是终点.我需要加倍努力，以便自己在写作和学习上能渐渐提高.
同学们在学作文时发生了许多事情，有受到老师的表扬，有受到老师的批评，今天我要写的是即受到老师表扬，又受老师的教育.
有一次，上二课堂的作文，老师讲完课把作文本发了下来，我上二课堂的第一篇作文就打B，我想：以后的作文会打C呢？老师发完本子说：“这次作文有些同学没写好，不过不要灰心，以后要写好一点.‘‘老师的话激励了我，但我每次看到的“杰作‘‘我就很伤心，老师这几天总在批评我.
还有一次，我正在打作文草稿，老师就把作文本发了下来，我正准备翻开本子时，老师说：“上次那篇作文，一些平时作文写不好的同学，都写好了.‘‘我想：我肯定还是没有写好.我便翻开作文本准备写作文，我翻到了上一篇作文，我竟然打了A，A可是我梦寐以求的，我都快兴奋得晕倒了.
通过努力终于达到了自已的要求，我很高兴，但我知道这只是起点，而不是终点.我需要加倍努力，以便自己在写作和学习上能渐渐提高.