文明礼仪伴我行————－校园礼仪

文明礼仪伴我行－－－－－校园礼仪

学校是我们小学生生活的主要场所，我们学校是个拥有着2600多人的学校！

通过我校开展文明礼仪活动，我懂得了礼仪的一般性原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己，慎重，积极主动，自觉自愿，礼貌待人，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

我在少先队大队部工作，担任副大队长，入校六年来，我深知我校爱国主义礼仪教育主要以以下四个方面开展：①规范每周一的升旗仪式。要求学生穿校服、戴红巾。礼仪标兵任旗手，出旗时庄重规范，升旗时全体学生立正行队礼，教师行注目礼，唱国歌、校歌时声音宏亮、精神饱满，国歌唱毕学生集体宣誓，并请校领导、优秀教师联系国际国内形势、重大节日、重要纪念日做“国旗下的讲话”②确立爱国主义教育基地。我校把和布公路纪念碑确立为我校爱国主义教育基地，每年学校都要组织学生前去祭扫烈士墓。③、逢重大节日和纪念日举办各种活动，营造节日气氛，陶冶情操，激发学生爱党、爱国之情。④学科教学渗透爱国主义教育。

推不挤不跑，行走稳健大方，文明有序，要停住脚步问候他人，上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不在楼梯或过道上做游戏，不再墙壁桌椅上乱写乱画，爱护花草树木，课间做有意义的活动，不追逐打闹，不做剧烈性运动，集会时坐站姿势要端正，集合做到快、静、齐，节约用水、用电，进办公室或其他公共场所前要敲门，经过同意后才可进入。③上下课礼仪，上课铃声响立即进教室，上下课主动向老师打招呼，下课时待老师离开教室后方可离开教室，有领导、老师进行听课时，要集体起立鼓掌欢迎，听课结束后，听课教师离开教室时要集体行再见礼。④课堂礼仪。课前做好充分准备。要养成上课积极发言的习惯，上课专心听讲，不做不做小动作，不说悄悄话，主动思考，认真做好记录，积极举手发言，在回答老师提出的问题时声音要洪亮。在学习生活中，要遵守课堂纪律，积极进行合作学习，认真独立完成作业！

综合“践行荣辱观文明在校园”系列活动，针对校园内存在的一些比较突出的不文明的现象，以问卷形式在师生中进行调查。问卷共列举了13项（见下表），提出了5项宣传、教育措施。本次活动共发放调查表2600份，其中，学生2500份，教师100份，学生反馈率为100%，教职工反馈率为99%。

基本一致，都认为首先要加强正面宣传，营造舆论环境，其次，陋习通过学校红领巾广播站进行曝光，最后，学生与各类先进评选相结合，教职工与文明科室评选相结合。

在个人发表观点一栏内，学生中提到：上科任教师的课堂纪律普遍不如上数学和语文课；部分公共场所环境较差；学生上下楼有的没有按靠右行；低年级的同学还有在楼道中追逐打闹现象，高年级的学生语言不够文明，还有进网吧现象等。教职工中提到：部分乘班车的同志争先恐后不排队和在车厢内抽烟；会议迟到；上课接听手机等。同时，也提出了以下意见：希望成立学生文明督导队、校内文明科室要积极主动参与制止不文明行为、通过教育与监督相结合，提高每一位师生的文明自觉度等。

德育处根据上述反馈结果，采取相应的宣传和教育手段，多方位加大文明建设力度，克服陋习、顽症，积极与世博同行，努力营造文明、和谐、美丽、幽雅的校园环境。

文明的现象是‘随地吐痰，语言不文明，乱扔垃圾，不遵守公共秩序，破坏公共设施。’；对于第三个问题，大多数人回答的是：‘孩子要尊老爱幼，从小讲礼貌，不说脏话，要有社会公德......等等。

关于当前最需要培养的五种礼仪中，大家认为：文明走路、文明行车；先来后到、有序排队；保持整洁、维护环境；爱护绿化、珍惜公物；语言文明、距离一米等五种情况排名前列。

学校表示，同学们选的这五种礼仪都是相对范围更广的公共场合，同学们更容易频繁接触有更深刻体会的社会现象，这说明大家更加关注公共秩序、公共卫生、公共礼节等广义上更直接影响我们城市形象的文明行为。

经过在校内、校外的调查，结论出，当今社会上最让人讨厌的五种不文明的行为分别是：随地吐痰、乱扔杂物、在公共场合吸烟；穿马路不看红绿灯、不走横道线；乘坐公共交通前拥后挤、挤占座位；穿着睡衣睡裤、内衣、拖鞋出入公共场所；在会议、剧院等场所大声说笑、接打手机。

同学们对于当前最不能容忍的不文明行为更多的表现在法制和社会公德层面，在公众场合旁若无人地大声说话，喊话一般的打手机，电梯、公交车不等人下来，上车的人一拥而上，在公交车上年轻人与老年人争座，随地乱吐口香糖，破坏公物等经常可以见到的不文明现象已经受到越来越多市民的厌恶。

希望这种现象早日在我们这个国家，以及在全世界都消失！