“八路军”惨败之后......
八路军？咋扯这来了？不，不!这八路军是指我们8个小组长，小组长招谁惹谁啦!唉，一言难尽啊!~
战争中......
下午英语课，老师很快就拿出了背课文的“王牌”.我们8个小组长理所当然的要“身先士卒”啦!老师一个一个抽查我们的“任务完成情况”.我们一起背过，感觉良好.可这次“战斗”，咱“八路军”却惨败而归.我本来在家做过“实习”，可老师叫到我时，看老师那凶样，我腿便跳起了“恰恰舞”，我脸都快吓白了.“老师，那个，我背的还不是很熟”我支支吾吾的“汇报情况”.“好，算不会背.给我站着!”啊？!老师这什么思维啊，我只是不熟耶!那万一我要来个超常“战斗发挥”呢？!“战斗成绩单”终于出来了，（没有背好的站着）.仔细数，别落下了.不多不少，正好8个!老师终于只有八个牙了，别误会，夸张加翻译=“八格牙路”.“八个小组长，全部把学过的课文每个抄5遍!哼，还不算完，这些小组长给我等着~今天，先拿组长‘开刀’，明天，可就是组员的‘仗’了!”啊!英语老师还是下了最后的“通缉令”.
战争后......
我怎么办，像其他组长一样，“奋不顾身”，认真抄呗~争取来个“宽大处理”啊!英语课老师要上新课，不给抄.终于盼来唯一的希望，最后一节数学课!数学老师终于“高抬贵手”，留了15分钟给我们写作业.我那么多能抄完吗？我先向同桌“请求增援”.“同桌，我抄不完啦同桌，你那个小铃铛是谁送的来着？”同桌爽快的答应了帮我抄一段.如果有“模范同桌”的评选，谁也别拦我，我必须举荐我同桌.我又向前面的牛董发出“求救信号”，“可爱的小董董，帮我抄点嘛!董董最可爱了嘛!”牛董扮了会思想者，竟答应帮我抄两段.我还是觉得多了，便又给顾耸梅求助，“‘顾倒霉’（此人外号.），噢不，亲爱‘不倒霉’帮我抄点啊!”顾耸梅也答应帮我抄半段.我又去拜访其他小组长，原来他们也在“发动群众”啊!从他们脸上就能看出“标语”来了.不料，速度真快.不到15分钟就抄完了!耶~任务完成!
后记：
终于，抄写好的纸张像雪花一样“夹杂”着“珍贵的泥土”.向我飘来，看着成功的“群众发动”“政策”，啊!感觉不错.我对我同桌宣布：“我马上就把组长辞喽!”同桌却“忧国忧民”的说：“要不得，要辞呀以后的事，别忘了!明天抽查组员!”
深刻道理：
我终于明白“人多力量大”的深刻含义了!
特别鸣谢：
同桌，牛董以及“不倒霉”!感谢，鞠躬!