“今天学累了,咱们玩个游戏。”老师面带笑容。一听玩游戏,大家来了精神。
老师从抽屉里拿出一些卡片,上边写着刷牙,骑车,洗脸,玩游戏等词语,老师说:“赞成动作用容以表达一种语言的站这边,认为表情能表达语言的站这边。”大家七嘴八舌地选择了自己的“门派”,老师从动作派里找出一名同学,把卡片放到他的脑后,另外从动作派里又找了一名学生,让他做卡片上的动作,动作派的同学都答上了,只见王博来了个骑车的动作,把我们都得哈哈大笑。
该轮到我们表情派上了,我紧张地走向台,老师在我头上放了卡片,高福奎做了一个表情,我答的狗头不对马嘴,全班哄堂大笑,我也不好意思。
最后,老师发表了讲话;“结果表明,动作比表情强,今天就让我们写下这次游戏吧!”“今天学累了,咱们玩个游戏。”老师面带笑容。一听玩游戏,大家来了精神。
老师从抽屉里拿出一些卡片,上边写着刷牙,骑车,洗脸,玩游戏等词语,老师说:“赞成动作用容以表达一种语言的站这边,认为表情能表达语言的站这边。”大家七嘴八舌地选择了自己的“门派”,老师从动作派里找出一名同学,把卡片放到他的脑后,另外从动作派里又找了一名学生,让他做卡片上的动作,动作派的同学都答上了,只见王博来了个骑车的动作,把我们都得哈哈大笑。
该轮到我们表情派上了,我紧张地走向台,老师在我头上放了卡片,高福奎做了一个表情,我答的狗头不对马嘴,全班哄堂大笑,我也不好意思。
最后,老师发表了讲话;“结果表明,动作比表情强,今天就让我们写下这次游戏吧!”
上一篇:一堂特殊的作文课
下一篇:小孩,你能藐视么?(新)