一瓶水让我激动万分
上作文课了，妥老师满面春风地进了教室，杜昕对我说：“看妥老师手里。”妥老师拿着一瓶水，我想，妥老师可能吃的盐多了，喝点水是很正常的。
妥老师说：“同学们，请猜一猜这是什么水，看谁能猜对？”
我抢先发言：“是污染了的水。”同学们纷纷说错。
“是圣水。”梁刚说。
“是不是妥老师的纪念水。”于锦琰说。妥老师马上打了个半对。其他同学仍在争先恐后地猜。
于锦琰的话让我的灵感来了，“可能是长江水，对，肯定是长江水。”我自己给自己打气，我再次举起了手。“妥老师！我知道！是长江水！”
“同意是长江水的举手。”十几个人，妥老师在黑板上画了个大大的对号。
此时，我激动万分，高兴得像个大猩猩，双手拍着我的头和胸。
同学们都闹着要品尝一下来自长江的水，我也上去凑热闹。妥老师同意让我先喝，也先让我闻一闻，又让我喝一小口。爽！无法用言语表达出来。
我的同桌杜昕闻了闻我的嘴，说：“青草加韭菜的味道。”
这是我有生之年第一次喝长江水，爽啊！
家长点评：
由于孩子经常爱看《探索·发现》、《科技博览》等电视节目，平时生活中对一些事物肯仔细观察，动脑子思考问题，所以写出的这篇记实作文，内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，能正确地使用学过的标点符号。希今后再继续努力，写出更好的文章。
同学点评：
从这篇上可以看出他是一名爱观察的学生，从开始到结尾，内容都很具体，在文中有一个比喻是“我激动万分，高兴得像个大猩猩。”我认为这个比喻很好，还更能体现出他是一个活泼的孩子。（樊纪原）
教师点评：
作文源自生活，“感之于外，受之于心”，只有有了真实的感受才能有话可说，有感而发。那天我将一瓶从长江三峡带来的水拿到课堂上，创设了一个写作的情境。在师生频繁的互动交流中，让大家有了比较深刻的体验，写作文有话可说了。管哲同学平时写作文很困难，想不到在激动万分的时刻竟产生了强烈的表达欲望，一气呵成这篇作文，写得非常精彩。妥老师相信你只要努力，就能写出更好的作文。