今天中午,我们在教室做课堂作业,教室里十分安静。
“何璐!何璐!”一阵突如其来的喊声把我“揪”出思考之路。“这道题怎么做?”只见一群同学用手指着同步练习书上的阅读,他们眼睛里充满疑惑。真是的,为什么就要来问我呢?我不耐烦的说:“自己想吧!”“你就行行好吧!”没办法,我不能“见死不救”,只好耐着性子给他们讲解起来。我刚讲完,他们便异口同声地说:“算了,看你写的吧!”说完,他们就“刷刷刷”地抄起来。我一气之下,大吼:“你们这群抄——手!”我自己都感到惊讶:我怎么用抄手来形容他们呢?不过,抄都抄了,就让他们当一回“抄手”吧!
本以为他们这样就算了,可令人出乎意料的是——“何璐,何璐!”什么?又来了?快快快,脚底抹油——跑啰!
唉,这群“抄手”!今天中午,我们在教室做课堂作业,教室里十分安静。
“何璐!何璐!”一阵突如其来的喊声把我“揪”出思考之路。“这道题怎么做?”只见一群同学用手指着同步练习书上的阅读,他们眼睛里充满疑惑。真是的,为什么就要来问我呢?我不耐烦的说:“自己想吧!”“你就行行好吧!”没办法,我不能“见死不救”,只好耐着性子给他们讲解起来。我刚讲完,他们便异口同声地说:“算了,看你写的吧!”说完,他们就“刷刷刷”地抄起来。我一气之下,大吼:“你们这群抄——手!”我自己都感到惊讶:我怎么用抄手来形容他们呢?不过,抄都抄了,就让他们当一回“抄手”吧!
本以为他们这样就算了,可令人出乎意料的是——“何璐,何璐!”什么?又来了?快快快,脚底抹油——跑啰!
唉,这群“抄手”!