第一次寫檢討
“你們呀你們！”語文老師在講台上數落著我們，原因是我們班“八大常規”沒有一個“好”字，我所在的放學隊——市府隊還被記了兩次“差”，其實是一些差生違反紀律，所以，全隊的人都受牽連。
現在糟糕透了，第一次寫檢討，不知道從何下手。我想：是先寫結果，還是先寫原因呢？是寫過程詳細些，還是寫檢討詳細些？啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~！亂死了。現在該怎麽辦？老師已經下了最後的通諜：“下午還不交檢討書，就，就請家長去辦公室‘喝烏龍茶’”。全班的情绪,可以用一个词形容：怨声载道.現在一點兒頭緒也沒有，怎麽寫呀？
以前，總是別人寫檢討，我呢？在一旁監督。現在倒好了，被別人連累，反而自己寫檢討了。唉！今天中午別想睡覺了，抓緊寫檢討上繳給老師。不然，請老爸來，我就遭殃了。有人给我想出一个办法："去请教那些经常写检讨的人,不就可以了吗?"我才不想去,他们肯定会给我卖关子的!
天啊!检讨好难写呀!現在糟糕了，越想思緒越亂。"怎么办呢?灵感,你跑到哪里去了?没看见我在写检讨吗?快附在我身上,好让我快写完这篇检讨,上交给老师.求求你了,帮帮忙吧!"可是,无论我怎么请求,它还是不肯来.
没办法,我只好东搭西凑,合成一篇检讨书给老师.
唉,第一次写检讨让我体会到检讨是多么难写.“你們呀你們！”語文老師在講台上數落著我們，原因是我們班“八大常規”沒有一個“好”字，我所在的放學隊——市府隊還被記了兩次“差”，其實是一些差生違反紀律，所以，全隊的人都受牽連。
現在糟糕透了，第一次寫檢討，不知道從何下手。我想：是先寫結果，還是先寫原因呢？是寫過程詳細些，還是寫檢討詳細些？啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~！亂死了。現在該怎麽辦？老師已經下了最後的通諜：“下午還不交檢討書，就，就請家長去辦公室‘喝烏龍茶’”。全班的情绪,可以用一个词形容：怨声载道.現在一點兒頭緒也沒有，怎麽寫呀？
以前，總是別人寫檢討，我呢？在一旁監督。現在倒好了，被別人連累，反而自己寫檢討了。唉！今天中午別想睡覺了，抓緊寫檢討上繳給老師。不然，請老爸來，我就遭殃了。有人给我想出一个办法："去请教那些经常写检讨的人,不就可以了吗?"我才不想去,他们肯定会给我卖关子的!
天啊!检讨好难写呀!現在糟糕了，越想思緒越亂。"怎么办呢?灵感,你跑到哪里去了?没看见我在写检讨吗?快附在我身上,好让我快写完这篇检讨,上交给老师.求求你了,帮帮忙吧!"可是,无论我怎么请求,它还是不肯来.
没办法,我只好东搭西凑,合成一篇检讨书给老师.
唉,第一次写检讨让我体会到检讨是多么难写.
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