霸道
老早就听说，我们东北人是很霸道的。甚至有说法，中国人最霸道的是东北人。东北人最霸道的是齐市人，但作为一个原装的齐市人，我要说，中国最霸道的也许是东北人，东北人最霸道的也许是齐市人，但齐市人最霸道的一定是私立老师，所以中国最霸道的是齐市人的私立老师。
书读的越多就越发现，“全面发展”其实是一句很混蛋的口号，因为我们可爱的教育体制要求我们在高中分出文理。注定“全面发展”只限于理论上的高调。
老师有时是一种很炼嗓子的职业，面对茫然的学生，常常是学校指示不离本，高调口号不离口，一但有人胆敢无视其存在，马上魔音穿脑狮子吼，恐怕狮王谢逊也望音莫及，而不同的是前者不过借此内心空虚与本质的无知。用独特方式进行威慑，这方式就叫霸道，不过上天似乎赐给每位老师一好嗓子，在巨吼后，凭借良好的耐心。将每一句话在一天内说上十几次，而且坚持几周或更久，是你明白闻风丧胆是怎么回事，就是这么霸道。
霸道的老师讲起课来，倒可以很放松，甚至不必花太长时间备课，完全可以在课前如同小学生语习一样走马观花的粗阅一下，以示其专业，其实这样老师是很强的，首先要有良好的素质随机应变，其次在学生指漏洞时保持平静，要表现出李宁的品牌―――“一切皆有可能”，在有学生不满时，鄙视一下，让学生知道。“我的地盘我说的算”，为了维护其权威与霸道的特权，时不时提醒一下，这是私立学校，所以可以“不走寻常路”。
最后，在讲课时，保持不停顿那怕是一个意思也要换几种方法说。为了证明博学。在45分钟课，可以用30分讲作者生平，不怕有错，不怕不准，就算是幼儿园都知道的也要讲一下。再有10讲内容。还有5分钟，你好我好大家好。万一有自己不清楚的内容，就要用最简单的语言一带而过，一节课完全发挥，随感觉走，决不许有人看教参与老师较真。哼哼，我们东北就是霸道。
一节课下来，不论你多认真，只要看一看习题，有多么茫然无知（以茫然的表情面对习题，发现自己很无知）再看看老师，手中那着答案册口若悬河。嗨霸道的巨学鸿儒。
老师总是强调学生上课时“开小差”，其实老师也是可以古国神游的。神游时偶尔讲一下与问题无关的答案，或是明明讲错也从另一边讲回来，颇显出可怕的幽默。
这就是我们私立的霸道的老师，写到这突然想起了一句很老的古语。“为人师表”。古话终是古话，现代人很少能理解，而我很愉快的说我们老师了解，因为古人写文是由右向左的，所以，古话真正的解法是表师人为，既然如此，谁说，老师不可以如此霸道。
用这么霸道的方法，我想明白了一句很久前老师的话“不要感性的看问题”原来老师想说：不要性感的看问题……
霸道，我们老师就是霸道，霸道多了就成了气候，便叫霸气，放屁也是以气体形式存在的。