合作的魅力
新学期又开始了，阳光明媚的午后，我与几个同学蹦蹦跳跳地奔向新建的教学楼，直冲四（5）班教室。
看到这景象，你一定会问：“你们这么高兴，是要干啥去啊？”我会毫不犹豫地自豪地回答：“我们当然是去一显身手——为低年级同学的新教室出黑板报喽！”不错，这间教室的黑板，将成为我们涂鸦的天地！
取过样图，顾从可、顾从加姐妹看了看，与我们商量后，便揽下了版头的重活。顾从加手持白色粉笔，一丝不苟地在版面上方写下了四个大字：放飞梦想。接着，顾从可又取过彩色粉笔，小心翼翼地加工成粗细线条美术字。正在绘其他版面上边框的我忙里偷闲地欣赏着这夺人眼球的大字，心中暗暗佩服，学过书法的她们还真是厉害！随后我又专心忙起手中的活儿来……
踩着桌椅，踮着脚尖，粉笔灰纷纷扬扬地飘落下来，一切都在有条不紊地进行着。好不容易绘完了我负责的边框，手指酸痛不已的我撑着腰打量着其他三人的杰作：左版面的绿叶在顾从加的笔下精美地环绕；而顾从可与施宇楠合作完成的弧形花纹更是完美。但，但她们俩绘出的那幅书卷的图画却似长了刺儿似的，怎么看怎么别扭。到底怎么回事呢？我摸着下巴思索着，对了！我急忙叫来施宇楠，指向那处错误——书卷的弯卷处，本应只有一笔带过的不起眼的一处，确被画成了螺旋形复杂的弧度，怎能不别扭？改正后，我们便安心地眷写起框中的文字来……
铃声又一次响起。窗外，孩子的欢笑声伴着鸟儿清脆的啼叫阵阵传来；屋内，点点粉笔沫仍在飞扬。终于，原本空白的黑板在我们的精心合作下，只剩下了最后一幅画——荡秋千的小女孩。这一重点自然少不了任何一人。施宇楠善于画人物，便负责小女孩的绘画；顾家姐妹就理所当然负责画花草；那么，在绘画方面稍逊一筹的我就只能给他们三提提修改意见了……很快，黑板上丰富、五彩起来，一幅令人赏心悦目的黑板报呈现在我们眼前。
赏着眼前众人合作的结晶，我们不约而同地笑了。欢乐，瞬间溢满每个人人的心田。这，便是合作的魅力！