青春
“青春”充满梦幻色彩的词汇，它使人心醉神迷，不论是谁，都会认为青春时期是最美好的，即使它有时孤单、惆怅。我是个很爱问问题的人，我曾经问过我的朋友“青春”这两个字在当下这个时代的含义，他言简意赅地告诉我三个词：挥霍、获得、成长。这六个字十分形象、且井井有条，剖析时下的少年，我们的确是不断的重复这三个词，如同耕地一般。
眼下的时代，“青春”的意义只是成年的过渡，仅此而已，而我觉得不尽然。在“心灵鸡汤”里，“青春”被比喻成“社会的洗礼”、“一场远行”，而“洗礼”的目的、远行的终点，社会将它定为“成年”。“青春”的确是可以引导人成年，但已经超越了这个范畴，延伸至更深层次的意义。“青春”绝非是仅仅引导一个人成年，它是在引导一个人成功啊！其实育人在本质上同栽树差不多，只要适时喂食物就行了。当人类的生活圈愈加完善、人格愈加完整的时候，人类的生活水平、思想品质、欲望都在提高，这时候的“育人”不只是满足人活下来的必须条件了，而延伸出来“完善人格”这一条，这远比栽树难得多了。
“青春”正是处于原始兽性和人性交错的时候，这时候的少年好似动物，凭借自己的欲望行动，而这欲望又不似童年那般纯粹。青春时期的欲望多半是人性带来的，不似童年时期的欲望，多半只是满足原始需求而已。青春的意义其实就是教育少年合理控制欲望，如同树木需要修剪一般。人得完善人性，所以必须要学会控制，学会隐忍，学会独立，学会谦卑；而在此之前，人必须先从傲慢、放肆、无理取闹的阶段开始学习，当碰了壁、受了伤，也就明白如何为“人”了。当然，没有碰过壁的人的青春很幸运，但碰过壁的人的青春很深刻。
回顾一下一则关于李白的故事，名字叫什么我忘了，不过故事内容我记得很清楚：唐朝人称“诗仙”的大诗人李白小时候很不爱念书，经常翘课出去玩，老师父母都拿他没办法。有一回，李白又翘课出去玩，看见一个老奶奶坐在凳子上，拿着一根又粗又长的铁棒在磨刀石上来回磨砺。李白好奇，上前询问。老奶奶告诉他，她要把这根铁棒磨成一根针。李白认为根本不可能，老奶奶便告诉他，只要功夫深，铁杵也能磨成针。李白恍然大悟，匆匆离去。从此以后，李白成为了刻苦学习的好学生，最终成为享誉盛名的“诗仙”。
这个故事就是最好的佐证。人刚出生时，内心就是一片寂寥的土地，后来土地上渐渐有了一颗小树苗，而“青春”的意义，便是让这棵树茁壮成长，等到一定的时期，这棵树便成熟了。即便如此，如果不擅长运用果实，那都是徒劳，只有懂得运用，才能成功。这便是“青春”。