读《优秀作文》有感
星期一，我读了我们班同学的《优秀作文》，我这是第一次读我们班同学的作品，所以我读得非常仔细。
我们班同学的这些文章，主要说我们应该怎样写作和写作方法。我把两个同学写的作文对比了一番。第一个同学写了3，4百字，里面有好几个错字；第二个同学却写了6，7百字，并且没有一个错别字。难道第二个同学比第一个同学聪明吗？原因并不在这里，因为第二个同学喜欢语文课，上课认真听讲，认真做号笔记，读书时有仔细，还把书中里的优美，生动的语句记录下来，还能灵活运用。上个学期，老师介绍我看了一些课外书，有让我把一些优美，动听的句子摘录下来。从此，我的作文水平直线提高了，每一次写作文时，总觉得一些事物在向我招手。不过一遇到写物的作文时，笔下却形容不出来，内容显得十分空洞，让别人了不知道我在写什么。可见，我还不会写作文，还没达到六年级的水平。我们班的这些优秀作文写得非常的好。初读时，我有一些语句不理解，后来我问了爸爸，妈妈，拆觉得这文章的确写得好。
今后，我一定要向第二个同学学习，使写作水平进一步提高。
星期一，我读了我们班同学的《优秀作文》，我这是第一次读我们班同学的作品，所以我读得非常仔细。
我们班同学的这些文章，主要说我们应该怎样写作和写作方法。我把两个同学写的作文对比了一番。第一个同学写了3，4百字，里面有好几个错字；第二个同学却写了6，7百字，并且没有一个错别字。难道第二个同学比第一个同学聪明吗？原因并不在这里，因为第二个同学喜欢语文课，上课认真听讲，认真做号笔记，读书时有仔细，还把书中里的优美，生动的语句记录下来，还能灵活运用。上个学期，老师介绍我看了一些课外书，有让我把一些优美，动听的句子摘录下来。从此，我的作文水平直线提高了，每一次写作文时，总觉得一些事物在向我招手。不过一遇到写物的作文时，笔下却形容不出来，内容显得十分空洞，让别人了不知道我在写什么。可见，我还不会写作文，还没达到六年级的水平。我们班的这些优秀作文写得非常的好。初读时，我有一些语句不理解，后来我问了爸爸，妈妈，拆觉得这文章的确写得好。
今后，我一定要向第二个同学学习，使写作水平进一步提高。
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