快乐天使
雨在窗外朦胧，风在耳边低诉。
下着雨的几天，期中考试来临了。考场上的我，散漫地答着题，脑子里却满是昨天与好友的那场争执，那无谓的争执却断送了我俩多年的友谊，值得吗？那是一场关于什么内容的争执呢？我却想不起来了，只觉得面前的试题风吹雨般地扑面而来，我被深深地搅拌其中，越来越乱，越来越迷糊。
我挣扎着走出考场，又是一阵清冷的风雨。
“王妍，第十三名。”噢，“十三”是什么意思？我的脑子一炸，垂下了头。“十三”真是一个不祥的数字，令我猝不及防，落荒而逃。我的头脑里满是迷幻而又颓废的想法。我沉默了，这热热闹闹的人群离我多远啊。我也很惊讶，一个小小的挫折就这么轻易的打败了我。
我静静地坐在角落里，与寂寞相伴。昔日的好友又来到了我的身边，她嘻嘻哈哈地跑过来，拍拍我的肩膀，大大咧咧地说：“嗨，我的天使，不就是考了个十三嘛，我还二十五呢！何必呢？”
老天，她已经完全忘记了那场争执！
我的嘴角泛起一丝苦笑，喃喃自语：“天使？天使是另类的魔鬼啊。”
“本来魔鬼的心底也有一粒光明的种子，但他拒绝了爱的滋润和宽容。”我的耳边忽然响起一句回答。
原来，魔鬼也可以变成快乐天使的。
我向好友展颜一笑。她却一脸诧异：“你到底是另类的魔鬼还是快乐的天使？”
又是半学期过去了，还是在风雨中，我迎来了期末考试，然而我的心里却充洒满了灿烂的阳光。
【简评】
本篇习作文笔脱俗，构思精巧，表达细腻，充满诗意和哲理。文中景、事、情、理相融，自然界的风雨与生活中的风雨交织，又激荡起了“我”内心情绪的阵阵涟漪，字里行间透露出小作者刚步入青春期的那种律动、淡淡的迷惘和对生活本义的探索。而“天使”和“魔鬼”的意象非常特别，逼真地表现出了青春期孩子成长的双向性。
（指导老师：李庆金）
（作者单位：江苏省兴化市沙沟初级中学初一（3）班）