现在,国家为节省资源,正尝试“循环使用教科书”的办法。因此,我总结出“循环使用教科书”的利与弊。
利一,节省了国家的资源,减少了每年对树木砍伐的数量,减轻了每年对环境的污染,还减少了每年因砍伐树木过多,发生的泥石流……
利二,给了贫困学生更多读书的机会,每个小学生只可交纳15元的作业本费,就可以读书学习了。
虽然有利,但也有弊——
弊一,现在的学生都爱在教科书的空白处画圆圆圈圈,等到下一届学生用时,早就成废书了。
弊二,不仅循环教科书不能在上面乱画,就连不循环的教科书也受到了牵连,不能在上面乱勾、乱写。
循环使用教科书啊!你真让我和同学们又爱又恨啊!
现在,国家为节省资源,正尝试“循环使用教科书”的办法。因此,我总结出“循环使用教科书”的利与弊。
利一,节省了国家的资源,减少了每年对树木砍伐的数量,减轻了每年对环境的污染,还减少了每年因砍伐树木过多,发生的泥石流……
利二,给了贫困学生更多读书的机会,每个小学生只可交纳15元的作业本费,就可以读书学习了。
虽然有利,但也有弊——
弊一,现在的学生都爱在教科书的空白处画圆圆圈圈,等到下一届学生用时,早就成废书了。
弊二,不仅循环教科书不能在上面乱画,就连不循环的教科书也受到了牵连,不能在上面乱勾、乱写。
循环使用教科书啊!你真让我和同学们又爱又恨啊!