品味大丈夫----王晨阳

智库作文
2016-12-27
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品味大丈夫

王晨阳

有人说过,一个领袖的精神气质决定了这个团队的成败。在排球比赛中,我们队的领袖李老师,在场外看似庸庸碌碌,在我们班遭受不公正判罚时没能及时站出来,为全队向裁判讨个公道,软弱无能,无所作为。但是,如果你细细品味,就会发现李老师在平庸的表明下蕴藏着无比宽广的胸怀。不知不觉,我们的排球女将们已然在他的大丈夫的胸怀中,练就了心静如水,处变不惊的心态,在困难和不利条件下淡定自若,一路杀进了决赛。下面就让我来为大家品味一下这位大丈夫。

大海,拥有着世界上最强大的力量,任何风雨都会被海覆盖,波澜不惊,因为海纳百川,把形形色色的江河泥沙都融进自己的血液之中,有容乃大,无比宽广。而李老师正有着如海一样宽广的胸怀,是一位真正的大丈夫!

“不要急,稳扎稳打,专心比赛!”这是李老师在比赛中常告诫队员的一句话,不管战况如何!在对阵6班的那场比赛中,裁判出现了对我们班不利的明显误判,到手的一分飞了,我们的队员无不心急如焚,火冒三丈,气得直跺脚,都想冲上去找裁判理论一番。这时,李老师大步流星走进场内,两手平坦放在胸前,做了一个往下压的动作,示意排球女将们冷静,然后走到跟前,拍拍队员们的肩膀,平静而又轻松地对队员们说:“我们要服从裁判,不管出现什么样的误判,专心打好自己的球就行了,你们一定会赢的!”然后挥挥手,冲裁判笑了笑,示意比赛继续。听了李老师的一番话,所有的队员都变得冷静下了,她们已经忘却了刚才的不愉快,轻松而又坦荡地面对接下来的比赛,最终稳扎稳打,凭着过硬的实力干净利落地拿下了6班!

李老师的“不争”绝不是一种平庸,他“争”在了自己人的身上,他将平静传达给了每一位队员,“争”得的是队员们的冷静。她们从李老师的身上明白了不需要为这一分斤斤计较,因为分失了可以再追回来,心态失衡就无法挽回了。无争方能无不争!而李老师也不是与世无争,面对重要的情形,他“争”了——

又是一场比赛,第一局的最后一球,我们班拿了下来,但是记分员却离奇地把分记在了对手的身上。让我们班毫无理由地丢掉了第一局。刚刚准备庆祝胜利的排球女将们再也忍不住了,一齐冲到了球网下跟裁判争辩,对方的队员们和班主任也来了,双方隔着裁判对骂了起来,怒火一触即发。李老师见此情景,快步走上前,拨开我们的队员,又做了个双手下压的手势叫队员们冷静,然后温和地对她们说:“比分是记错了,但是你们这样争是没有结果的,你们先回去,让我来跟裁判说明,专心打好后面的比赛,回去吧。”听着李老师信誓旦旦,队员们都平静了下来,退了回去,对方的人反倒不好意思了,也退了回去。李老师克制着自己的激动,平静地望着裁判,斩钉截铁地对他说:“刚才的那一分是我们班得的,记分员的确记错了,我们那球是落在界内的,而对方没有接住,不是吗?”裁判好好想了想,心服口服,宣布改判,我们班赢得了第一局!

因为这一分十分重要,李老师没有理由选择“不争”,但和别人不同的是,他的“争”是平静的,是温和的,但也是坚定的!正是由于这样,他用自己大海般的胸怀浇灭了一触即发的火性,安定了自己的队员,给了裁判冷静思考的时间。也真是由于冷静,裁判从他的眼神中看出了真诚,看出了信任,也看清了是非。我相信,就算裁判没有改判,我们的排球女将也不会受到影响,胜利还是会属于我们的!领袖李老师的平静,换得了队员们的冷静,没有将急躁的情绪传遍全队。

现在细细品味,能在狂澜袭来之际依然保持心静如水的心态,在困难与不公平面前依然处变不惊,从自身出发解决问题,李老师竟有如此宽广的胸怀,李老师,真乃大丈夫也!

我很高兴可以品味出李老师这样一位大丈夫。但我更品味到了大丈夫的胸怀:怀着一颗坦荡的心,面对波澜,平静,淡定。作为班委,我将把这些品味作为我的准则,以大丈夫的胸怀,管理全班,带领大家向李老师学习,做真正的大丈夫。

一颗大丈夫的心,值得我们去品味!

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