我爱我家
我爱我家，疯狂得爱着。
如果是试卷上的题目，我会用老师常给我们备的乐观向上显微镜，好好研究一下爱如空气的家的成分。然后来个以小见大，以理服人，以情动人。总之我的目的是多感伤一分，分数就多得一分。可现在没人评分数，我就好好经营我那个快荒废了的家。
说起我的家啊，可自豪了。那里有一篇“批斗”初中语文老师的作文。那老师的语言还真不敢恭维，整天问候你的祖辈父辈。这么缅怀别人祖宗的人，我“批斗”的还真不忍心。越写越觉得我的家真好！我的家是我构造出来的心情，不用坐冷板凳，还可以躺在床上写。没人管我态度端不端正，作品符不符合要求。我的家与众不同，太大众化了叫公寓，叫套房，叫旅店……就是不叫家，自然也就失去了“家”给我们带来得独特温暖，我想我还是爱家的。
我爱我的家，它可以忍受我的叛逆，我的张狂。它也可以收藏我的怯懦，我的悲观。即使在这个社会大呼代沟，而我还没意识到的年代，这个家我还是很需要很需要的。反正已经被认为是虚的了，就索性虚的彻底一些，建个空中楼阁。我爱我家，我哽噎的想：以后无论疾病与贫穷，不离不弃……
我很欣喜地把我家的一角展现给了具有实权的建筑师—语文老师。我的创新风格这个独特啊。可老师只瞥一眼，就注定我撞的满头是包。可惜，一个创新小作家就这样被扼杀在了摇篮里。有人说过的，一方面死亡就预示着另一方面的诞生。就这样，以班级为单位，“声名鹊起”的我成了“抒情天后”。那排比一大段一大段的，估计出仿句，参考答案够格了。老师念的自得其乐：瞧。这孩子文笔多细腻，比喻多贴切……同学听的唏哩糊涂，不懂吧，这就对了，很少人懂最好没人懂这才叫艺术。因为老师爱散文，我就一路抒情到底。看，老师，我为了高考那标榜积极乐观向上……的作文，连自己的家都都给弄荒芜了。不知先生满意几分呢？
我爱我家，疯狂地爱着。可是我的家给不了我的饭吃。我得弄来一套公寓，摆上老师喜欢的“生活用品”。最好清楚老师的品位，也好来个投其所好。看吧，看吧，乐观可以了，健康可以了，向上达标了……要求的都达到了，思想都矫正过来了。作为劳苦功高的某些老师别在让我们吃那些别人嚼过N百来次的饭了，老掉牙的话题听都听腻了，老唱高调很累人的。让我们歇歇回家吧！毕竟文学折腾这么久了，古典的学了，现代的学了，悲剧喜剧到打尽了，剩下的给我们拿回家去品吧，老师这么左右我们，味觉都失灵了。上了这么久的学，拜托“放学”吧，我好想回家哦。
我爱我家。只爱自己的。如果有人强硬地给我一套公寓说你要住这才有饭吃。嘿嘿，不好意思，我只能做到吃饱喝足后。飞到我的“家”里，记下你们撑着了我的事实。罪过罪过，在下得罪了。
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