我与奥运同行
云南省楚雄师院附小六（2）班张抗抗指导教师：王云芝
当我挥笔写下这个题目时，我的脑海里就会浮现出与奥运有关的所有词汇：鸟巢、水立方、奥运冠军．．．．．．作为祖国边远地区的一名小学生，我对这些词汇很熟悉，但它们离我又是那么遥远。虽然我没有机会亲临水立方、鸟巢，虽然我不能到现场一睹奥运冠军的风采，但我能用自己的实际行动诠释我对奥运的向往、对奥运精神的理解——我为自己是一名中国人而自豪，我与奥运同行！
当北京市市长从雅典市市长手中接过奥运五环旗时，中国举办奥运会就进入了到计时。这是属于华夏的篇章，这是属于世界的盛宴！我，一个小学生也为自己是一个中国公民而感到无比的自豪！我第一次感到奥运离我那么近，那么亲切。但是，一个让我困惑的问题又接踵而至了：作为一个小学生，我该怎样去参与奥运呢？我可能没有机会参加奥运会，更不可能去夺取金牌，为国争光。但是，只要能参与奥运，我就快乐，我要寻找一种合适的参与方式。于是，我陷入了沉思之中。
一天，我偶然看见奥运频道在播放选拔奥运火炬手和护跑手的宣传片，我眼前一亮，心想：为什么不以这样的方式参与奥运呢？这不正是一种很好的参与方式吗？这既能感受奥运的气氛，又能参与奥运。对，现在就去报名！我连宣传片都没看完，就像一只受宠若惊的小动物似的，又蹦又跳地把这个消息告诉爸爸。爸爸听了，诡秘地笑了笑，说：“好”！于是，我们登陆了奥运组委会官方网站。爸爸让我仔细阅读选拔火炬手的细则，我极不情愿，但又不得不仔细看。但我阅读到火炬手年龄限制时，顿时傻眼了，我带着哭腔说：“啊？我的年龄还小呢，不能参加选拔．．．．．．”爸爸说：“小鬼，做事不能急于求成，你没有仔细看宣传片吧？火炬手要跑好长的距离，你们的身体状况不及成人，你们会体力不支的。现在，你只有锻炼身体，学习奥运知识，发扬奥运精神，长大后才能实现愿望！懂了吗？”我使劲点了点头，然后会心一笑——我懂了。
从那以后，我找到了另一种参与奥运的方式——积极锻炼身体。这期间，学校响应教育部的号召，开展了“阳光体育活动”，它给我了极大的鼓舞。参加着每周都开展的活动，我的心离奥运更近了。你看：绿茵场上，同学们踢球动作多么协调，多么标准；篮球场上，同学们纵身一跃投篮，篮球准确飞入篮筐，同学们欢呼雀跃，多么欢畅；跑道上，同学们像离弦的箭一般飞向终点，飒爽英姿让人难忘；后活动场上，低年级的小同学转着呼啦圈、跳着绳、踢着毽子，那快活的神情仿佛向世界宣布：我们也参与到奥运中来了！
除了参加体育锻炼外，我还利用课余时间学习奥运知识。《憿情奥运，阳光校园》这本书让我对奥运有了更全面的了解。五个福娃带领我进入了奥运知识的世界。现在，如果你问我“中国第一个参加奥运会的运动员是谁？中国在哪一年在奥运会上实现了‘零的突破’？”之类的问题，我肯定能准确地答出。我就是用这样的方式表达我对奥运的支持和热爱。
“同一个世界，同一个梦想”。岁月荏苒，奥运精神正引导人类对更高更快更强的追逐；时光沧桑，奥运梦想将演绎人间固有的善良和谐与美好。让我们用实际行动支持参与奥运吧！参与奥运，我们就要倡导健康的生活方式，养成终身运动的习惯；参与奥运，我们就要在生活中发扬拼搏奋斗、永不言弃的精神；参与奥运我们就要养成节约的习惯，自觉保护环境；参与奥运，我们就要把奥运精神落实到生活中……我相信，只要全民都参与到奥运中来，2008年北京奥运会就一定会圆满成功！我参与，我快乐，我与奥运同行！
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