悄然逝去
“读书是为了什么？”，很多人问过别人这个问题，同样很多人也被问过、回答过这个问题。答案几乎都是“为了以后有好的工作”，亦或是“为了不辜负父母的期望”，或者是“更高一层次”的理解“为了遵守九年义务教育法”。这些种种的答案固然是对的，但无论是什么，都只是为了其他的一些事或人。难道读书只是为了达到一个目的！那这样又何尝有意义呢？
“人之初，性本善”《三字经》中指出人的本质是“善”，那敢问读书的本质是什么呢？仅仅一个字而已“乐”。在《学问之趣味》中，梁启超说"我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若沮丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用？”学习何尝也不是这样，只有当你把学习当作一件快乐的事，你才能对待它像对待一个你深爱的游戏，付出百分百的精力把它“玩”好。
但如今，随着时间的流逝，时代的改革，社会的变迁。这种学习的本质已悄然逝去。科技的进步也使人文在不断的退步！
学习是一种责任，是一座压得使人喘不过气来的大山，或者是林语堂先生所说“到了现在，读书已变成仅求幸免扣分数留班级一种苦役而已”——这是大部分现代学生所认为的，包括我也是如此。一次次的考试，是一个学习成果的检验；一张张的文凭，是一生知识积累的肯定；一个个不同层次的职位，是学位高低的验证！很多决定我们命运的一切，让我们失去了学习的本质。
“我们班级中有没有人喜欢学习？”老师曾经问过我们这样一个问题，答案很显然，没有一个人。在科技发达的社会谁会选择学习这种“苦差事”，当然毫无疑问的选择电脑游戏，肥皂剧等……没有人会去探索一些已经被埋没的快乐——读书。
记得将近考试那段时间，主课老师出于关心学生，不让学生过一个不快乐的假期，就在周末免费给学生补课，但往往会有那些“不识相”的学生埋怨老师，憎恨老师，老师帮他补课，还常常拿一张涂满浆糊的脸去面对老师。其实，回头想想，老师也不是已经把学习的本质抛在脑后了吗？注重的只是学生的分数罢了……又或者是因为现在的学生已了“孺子不可教也”的地步了，所以老师就只好放弃学习的本质。
说实话，学习真的很简单，虽然“苦”了一点，但只要你不把它看成任务，在学习的时候不要去想过多，诸如考试、分数等，用心去学好，仅仅看成是一次探险，那样你就会有很大的兴趣，你也会领略到读书的本质——乐。况且人毕竟也是有好奇心的嘛！“探险”固然有一些难度，所以往往会有些人说：“我不会，我放弃，学习我不行！”以“不会”做为借口，冠冕堂皇的推托学习，给自己找一个不是借口的借口，在心里得到一个慰藉！
“不会”是借口，“放弃”是认输。每一个人都有不会的事，一出生你会吃饭吗？肯定不会，但你为何要学呢？为何不继续懒惰？找个借口？其实这些借口、认输的本质就是你没有足够的胆识，没有足够的信心，你只是在逃避。学习要的是胆识与信心，但现在，也已悄然逝去……
请把读书看成是自己的私事，不是为了外界的什么；请你以读自己喜欢的小说、杂志的姿态去面对学习。不忘历史的人，能成就大事业；不忘读书本质的人，不会成为吴稚晖先生所谓的“洋绅士”、“洋八股”，去追寻那悄然逝去的本质，探险一下这本质下的奥妙！
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