沟通
我的表哥17岁了，过了17年双耳不闻窗外事的日子。其实这实属玩笑话，因为表哥是个聋哑人，他失去了和世界沟通的能力。听妈说这并不是先天性聋哑，而是后天药物所致。为此一家人痛心疾首，但却从未放弃努力。
表哥只在聋哑学校念过将近两年的书，学会了用手语沟通。可后来因种种原因聋哑学校无力再办下去，他便失学了。舅舅也设法送他进正常孩子念书的学校，可都被学校主事的给婉言拒绝了。表哥没有再念书，只是呆在家里。还算幸运的是表哥有两个朋友：一个是他聋哑学校的同学，另一个就是我。在他失学后的第三个月，那位朋友便随自己的父母去了外地，从此表哥的世界便少了些沟通。
我会一些简单的手语，是表哥教我的，所以以前的礼拜日我都会去看他，告诉他一些关于我和朋友的事儿，表哥看着很开心，他的眼睛告诉我他羡慕我的生活。每个礼拜的这一天表哥都会笑得很爽朗。我们之间的沟通像清晨投射进窗框的阳光般明媚。
记忆中最难忘的事儿就是在双耳里塞上两团很大的棉花做和表哥一个世界里的人，陪他一块儿做听数字的游戏。
那段时间舅舅的工作逐渐稳定下来，舅妈便关了她的小店，一心在家教表哥学些东西。听数字则是他每天的必修课。听数字很简单，就是舅妈用羽毛球拍拍打桌子，表哥将听到的拍打次数写在纸上。
也许你们有和我一样的想法：这还不简单，是幼儿园的游戏呀！可对于他，一个双耳失聪的人来说难如登天。
听数字开始了，表哥和我背对着坐在离舅妈一米远的地方，舅妈用羽毛球拍拍打桌子三声，响声很大，我迅速地写下数字，可表哥却没动笔，我示意让舅妈再用力地拍三下，表哥依旧无动于衷。舅妈一遍一遍地拍打着，时间一分一秒地过着，大概4分钟后，表哥用手语问我怎么还没有开始。他再次拿起笔和纸专心地听，结果还是失败了。表哥回过头去看舅妈时，舅妈正用力地拍打，失落骤然间布满他的脸。他有些茫然地起立，失措地走回房间。
舅妈并没有责备他，只是让我去看看。表哥愣愣地坐在椅子上看着窗外。我灵机一动便立马拉着他的手往商店跑，因为那儿有我们的最爱——炮竹。我们都喜欢放炮竹，很响很响的那种，尽管妈妈说女孩子家不该玩那些。来到商店，我掏出5毛钱买了一盒。然后点燃了三个。三个炮竹顺次发出了“砰`砰`砰”的响声，那感觉真好，表哥在瞬间雀跃起来，他用石子在地上写出了“3”。表哥他听到了，他能听到炮竹的声音，是3声，准确的3声，他和世界再一次有了声音的沟通。
表哥很高兴，我亦一样。我听到了他叫我“妹妹”，然后看见他用手语向我道谢，那一刻的感动的确不能用言语来形容。
表哥的生命很简单。简单的口语，简单的手语，简单的心语。可我得感谢这些简单的语言，是它们组成了我们之间无声胜有声的沟通。