我讨厌的课文
我讨厌的课文
虽说我勉强算得上是个“文人”，但就算是一个正牌的文人也难免有自己最讨厌的文章，何况我只是区区一个聪明的中学生呢？没错，如今的课文成千上万篇，看得人眼花缭乱，光是字数就可能成为被讨厌的原因，但我绝对不会那么肤浅。
众人都说，判断一个人有没有文学常识，通常都是以他是否读过某某某名著或者是一些“香名在外”的文学作品作为评判标准。所以，在当今的文学青年群体中，有哪个是没读过百篇以上的文学作品的？有哪个不能背出书中人物的特点？如果没有这两下子，很可能你就会文人排斥。但我真的不得不澄清一点：我是一个不喜欢看文学作品的文学青年！
上初三了，语文越学越难，你知道的，就是第一课的题目为《文学作品》，接下来第一段为文学作品文学作品文学作品文学作品，打开目录第一页文学作品，第五页文学作品，就是这种深度老花眼的感觉，接着就脑袋一片空白。难啊，读不懂啊，你说这很哲学，把简单的问题复杂化，把复杂的问题简单化；写得深层，就那么短短一句话，你就不得不分析出几种不同意思；写得妙，就好像在跟不知是哪个时空的人对话；想象派也很形象，画家的专长，一个虚假的人物熔铸成活生生的形象；夸张派，感情色彩极为疯狂、激烈。这一切让人感受到的是一种物质的极端，无法用明确的语言表达出这种感受，打个比方，脑袋上冒出一团火焰，然后感觉到有人往上拉你的脑袋，整个气就升空，那火焰就爆发出来，那是到达一个无法再高的极端点。
任何事物都是有两面性的。
文学作品也不例外吧。其实，读了一千本书都不及读一本书有用，因为这样才读得精。文学作品正是一个很典型的列子，它们用词都很精辟，很有深度，整个就是不同档次的作品。在用词精辟的同时，运用想象、联想、虚写、夸张的手法更深入地张显出它们的特点，更明确地表达出其深层的含义。然而，夸张并不是说不属实，文学作品的基本特点就是用形象反映生活，都是间接地诉说了当时社会环境的恶劣或是在恶劣的环境中去突显、赞扬某些人仍具有的高尚品格，这种形象描写的手法又是文学作品的基本思维方式。在文学作品中，更为常见的是始终都伴随全文的强烈的感情色彩，通常一种高昂、强烈的感情总是更容易引人进入当时的情景，渲染出很特别的氛围，使文学作品更加的真实、深层。
文学作品还是有它的妙处，这可不是一般人就能像我一样那么清楚地了解到。之所以说，阅读是开启人生的钥匙，只有通过长时间地阅读、积累，才会明白、认识到每一类作品的不同处，相同处，好处，更深刻地体会作品的特点。
请记住我的名言：“世界上没有你讨厌的课文，只有你不了解的课文。”只能说你不了解它，所以才讨厌它，因为每一类作品都有它们不同的乐趣。因为你讨厌它，所以你不了解它，这也是因为每一类作品都有它们不同的乐趣。