六三班的“快乐大使”
智库作文
2017-05-31
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说起“乐”字，可能多数人能想到“弥勒佛”。这不，在我身边就有这样一个“弥勒佛”传后人。
每天，教室里的声音基本上有三分之二是他的笑声。每到休息时，他那笑得前仰后合的“可爱象”还依稀在我眼前。他，是一个与笑结下“不解之缘”的人；他，是一个笑不停、笑不完的人……
有时在教室里，“呵、呵、呵、呵、呵……”的具有高低旋律的笑声会把大家引到第一行第六桌的“欢乐小窝”（注意是“窝”哦！）。哦！他原来是要给大家讲笑话了！“来来来，我给大家讲个笑话……”“太经典了！”“搞笑死了！”这都是他受到的好评。快瞧！看他乐那样，自己就“乐开花”了！我想，这也就是所谓的“自得其乐”吧！
说起“乐”字，可能多数人能想到“弥勒佛”。这不，在我身边就有这样一个“弥勒佛”传后人。
每天，教室里的声音基本上有三分之二是他的笑声。每到休息时，他那笑得前仰后合的“可爱象”还依稀在我眼前。他，是一个与笑结下“不解之缘”的人；他，是一个笑不停、笑不完的人……
有时在教室里，“呵、呵、呵、呵、呵……”的具有高低旋律的笑声会把大家引到第一行第六桌的“欢乐小窝”（注意是“窝”哦！）。哦！他原来是要给大家讲笑话了！“来来来，我给大家讲个笑话……”“太经典了！”“搞笑死了！”这都是他受到的好评。快瞧！看他乐那样，自己就“乐开花”了！我想，这也就是所谓的“自得其乐”吧！